Schulordnung

Schulordnung der Grundschule Bremervörde-Engeo

In unserer Grundschule schaffen wir die Basis für eine erfolgreiche Lernentwicklung, indem wir sowohl fachliche als auch sozial-emotionale Kompetenzen fördern. Wir möchten jedes Kind in seiner persönlichen Entwicklung und seiner Lernfreude stärken. So schaffen wir ein positives Miteinander und eine nachhaltige Lern- und Leistungsbereitschaft.

Unser Leitsatz lautet daher:

„Gemeinsam machen wir Schule zu einem Ort, an dem sich alle wohlfühlen.
Wir achten aufeinander – mit Freundlichkeit, Rücksicht und Hilfsbereitschaft.“

Schule ist Gemeinschaft – darum halten wir uns an diese Regeln:

Im Unterricht

• Wir kommen pünktlich zum Unterricht.
• Wir bringen unser vollständiges Unterrichtsmaterial mit.
• Wir gehen sorgfältig mit unseren Schulsachen um.
• Wir behandeln die Sachen anderer mit Respekt und Sorgfalt.
• Wir halten uns an die Klassenregeln.
• Wir halten unseren Klassenraum sauber.
• Wir trennen unseren Müll.

Im Schulgebäude

• Wir bewegen uns ruhig und geordnet im Schulgebäude.
• Wir verhalten uns leise und rücksichtsvoll.
• Wir halten die Flure sauber.
• Wir benutzen die Toiletten ordentlich und halten sie sauber.
• Wir begegnen allen freundlich und respektvoll.

In den Pausen

• Wir bleiben auf dem Schulgelände.
• Wir gehen sorgfältig und fair mit allen Spielsachen um.
• Wir sind freundlich, hilfsbereit und rücksichtsvoll zu allen Kindern.
  

Allgemeine Grundregeln
1. Ich lasse mein Handy, DS und andere elektronische Spielgeräte zuhause.
2. Ich beachte auch auf Unterrichtsgängen die Anweisungen der Erwachsenen.

Konsequenzen
bei Nichtbeachtung der in der Schulordnung aufgeführten Grundregeln, unterteilt nach grundlegenden Vorgehensweisen (bei kleineren Regelverstößen) und weiterführenden Maßnahmen (bei schwerwiegenderen Regelverletzungen):

Einfache, grundlegende Vorgehensweisen bei kleineren Regelverletzungen

Wenn ich gegen diese Regeln verstoße, gibt es für mich folgende Möglichkeiten:

• Ich entschuldige mich angemessen.
• Ich schreibe meine Gedanken zum Regelverstoß oder Vorfall auf oder ich erzähle es einem Erwachsenen:
  Was ist passiert? Was habe ich getan? Wer war dabei? Wie sehe ich das? Was kann ich tun?
  
  
• Ich kann den Vorfall auch malen oder zeichnen.

• Ich ersetze den Schaden oder mache ihn wieder gut.

• Bei Wiederholung oder schlimmen Verstößen, darf ich zum Beispiel an einer schönen Veranstaltung nicht teilnehmen.

Weiterführende Maßnahmen bei schwerwiegenderen Regelverletzungen

• Meine Eltern werden bei schweren Vorfällen informiert.

• Ich werde zeitweise vom Unterricht in meiner Klasse ausgeschlossen.

• Ich kann aus dieser Schule ausgeschlossen werden.